¿Por qué a tanta gente se hacen difíciles las matemáticas?

Según mis propias investigaciones la matemática y la lógica matemática se hacen muy difíciles de dominar porque tienen reglas muy estrictas que se deben seguir rigurosamente. El hecho que por lo general no haya posibilidades de desarrollar los temas libremente hace que las personas se encuentren en una posición incómoda y muy poco creativa como lo son otras áreas del conocimiento. Saludos

Primero que todo es disposición de parte del discente a crear estrategias para el aprendizaje de esta disciplina, el estudiante debe tener buena actitud ante el tema, la solución o la clave para entender esta ciencia es la practica ,es imposible llegar a ella a través de la lectura y solo escuchando, esto solo produce cansancio neuraltico. se debe crear un ambiente de estudio adecuado. Es recomendable la sociabilizacion del conocimiento matemática en pequeños grupos dispuesto a crear, aprender; dos cabezas piensan mas que una.

Por que se ha creado un paradigma de que las matemáticas aon difíciles, pero realmente las matemáticas son maravillosas y permiten modelar situaciones reales que se pueden resolver por medio del análisis matemático, el cual permite fomentar la economía y es aliada en muchas disciplinas de la ciencia.

Hola Juana Te cuento que el otro día en una clase quise dibujar un cerdito y me salló una galleta en forma de jabali. Soy mala dibujando y por eso se me hace dificil. No tengo esa habilidad, pero si lo practico tal vez la próxima me salga mejor. Es una cuestión de coraje o valentía , o sea actitud hacia lo que nos cuesta. La falta de habilidad lógica es un problema pero con esfuerzo y coraje lo podemos superar.

Las matemáticas requieren estudio y práctica. Estas dos actividades la hacen ser una materia que cuesta más que las otras.

Está mal enseñada, mal promocionada, tiene fama de materia difícil. Hoy en día se enseña a los chicos más matemáticas francesas o métodos como el de Singapur, y los anima a aprender mejor desde chiquitos y les facilita la comprensión y realización de ejercicios. Así se sienten más seguros y aprenden a querer a la materia.

Siempre he pensado que se debe a la forma de aprenderla...y lo he confirmado con estudiantes a quienes les he presentado la materia con el enfoque que considero asertado pues hasta ahora los resultados Han sido optimos ,tanto que varios de ellos despues de huir de la matematica han terminado estudiando matematica (licenciatura,profesor de matematicas o carreras donde lo mas que ven es matematica)

Hola! no se trata de que las personas sean malas en las matemáticas, sino que tienen otro tipo de habilidades que no va a la par con las matemáticas. Todos tenemos diferentes habilidades, en el caso de las matemáticas trabaja algunas que van más conectadas con el pensamiento lógico, todo tiene resultados, además de trabajar en un lenguaje numérico, estas dos cualidades hacen que para muchos estas sean de temer, porque hay mentes que primero no entienden este lenguaje y segundo no le encuentran la lógica a las matemáticas, por lo que se terminan preguntando cosas que no son necesarias para resolver el ejercicio. Además, como esta se enseña preferentemente en colegios, muchas veces los métodos utilizados por los profesores no llegan a todos. eso, espero que te haya gustado mi respuesta y que te lleve a pensar más allá...

Yo creo que esto se debe a lo que los humanos vivimos cotidianamente, por ejemplo, si leemos un libro de historia lo vamos a entender, porque está compuesto de palabras y situasiones que conocemos y experimentamos, en cambio, si leemos matemáticas es obvio que está compuesto por palabras y símbolos que para nosotros no son tan familiares, claro con el tiempo y el estudio sí, pero de incio o principio no

Imagínense un mundo donde el lenguaje fuera puro matemático desde que nacieramos, no las palabras que en este mundo conocemos, a ellos se les haría dificil el libro de historia

La matemáticas tiene un lenguaje abstracto que didácticamente no es vinculado a hechos o situaciones reales o cotidianas, lo cual ayudaría mucho a los estudiantes. Dar sentido a las clases , mostrar "el porque y para que", utilizando herramientas adecuadas para motivar y facilitar la comprensión de los estudiantes es clave en todo proceso de enseñanza- aprendizaje.

La matemáticas tiene un lenguaje abstracto que didácticamente no es vinculado a hechos o situaciones reales o cotidianas, lo cual ayudaría mucho a los estudiantes. Dar sentido a las clases , mostrar "el porque y para que", utilizando herramientas adecuadas para motivar y facilitar la comprensión de los estudiantes es clave en todo proceso de enseñanza- aprendizaje.

Por que no la práctica y se rinden fácilmente , nunca han sentido esa hermoza sensación de resolver un buen problema paso por paso y luego coorovorar y ver que estaba correcto

Estimada Juana. En a vida todo es práctica... y nada es difícil ... la escuela no pide inventar la pólvora. Es comprensible que no todos sean muy empáticos con las matemáticas y se aburran con sólo escucharlo... es normal.. a otras personas no les gusta par nada leer. a otras para nada el gymnasio.. a otras para nada la cocina... y esto no hace malo a nadie. Sólo es voluntad y ganas.. para todo ;)

Buenas noches Juana , las matemáticas son una ciencia abstracta con utilidad en la vida cotidiana , muchos la ven difícil cuando no la relacionan o la ven como algo aislado . Si llegas a entender la teoría , lo demás es simple. Espero que llegues a amar esta ciencia con una buena enseñanza.

En lo personal creo que es netamente un problema de los colegios o escuelas, a que me refiero con ello, es que como los cursos constan de grandes números de niños, los profesores no pueden hacerse cargo de enseñar a cada niño como debiera ser, el sistema es " si entendiste, que bien porque aprobaras, pero si no te adaptas a nosotros, que mal por ti", y sinceramente ese no es mi método, yo tengo los conocimientos pero soy yo quien me adapto a mis alumnos para encontrar la manera más efectiva de entregarles conocimiento, saludos!.

Los dos primeros grados de aprendizaje deben dedicarse al dominio de la lengua materna (leer, escribir, expresión, descripción), al juego con los números para el desarrollo de la lógica matemática además de los juegos y el deporte.