Sergio Moreno Monroy

Método de enseñanza desde un enfoque operacional a uno estructural. Así como tratar la enseñanza a partir de lo simbólico explorando las diversas funciones que se estudian a partir de la generación de la aritmética, conformando con la construcción de expresiones algebraicas, hasta llegar a una interiorizacion de ideas. Con lo cual se sigue un proceso para representar las funciones a estudiar activando diversas propiedades de las fórmulas con múltiples aplicaciones o softwares libres para la matemática. Por tal motivo los diversos softwares a utilizar muestran diversos procesos analíticos haciendo uso de objetos de estudios dónde la didáctica de la enseñanza se vuelve manipulable para los estudiantes, dónde también se conforman diversas operaciones algebraicas al activar los símbolos de igualdad o simetría de las ecuaciones encontradas, de lo que se trata en este proceso es de trabajar con ricos entornos algebraicos que nos lleven a contruir un pensamiento matemático funcional para nuestras actividades académicas y poder facilitarnos ideas en la construcción de diversas resoluciones de ecuaciones matematicas, mismas que se irán perfeccionando con múltiples prácticas operatorias que se irán demostrando con la tecnología educativa. El enfoque de enseñanza que utiliza se desarrolla a partir de una filosofía del conocimiento llamado STEM, mismo que pretende desarrolla un pensamiento científico, tecnológico, de ingeniería y procesos matemáticos. Lo anterior conforma un desarrollo estructural de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas misma que estarán presentes en nuestra realidad y por lo cual se pretende tener conocimientos funcionales que estén presentes en nuestra vida académica.