Basado en el programa temático de la asignatura a dictar, o eventualmente en la lista de temas puntuales a tratar; apunto primero a reafirmar los conceptos y definiciones básicos, apoyándolos con ejemplos prácticos para facilitar su comprensión. Utilizo textos y videos complementarios, y agrego comunicación fluída (feedback) para evacuar dudas y/o sumar material aclaratorio.
Considero fundamental el diálogo con el/los estudiante/s respecto al tema en estudio y su relación con saberes previos y/o temas relacionados, a fin de que el aprendizaje se constituya en una cadena o red de saberes apuntando hacia próximos conocimientos y afirmado en nociones correctas de aquello que ya fue incorporado antes.
Todo objeto de estudio tiene por función ser la base cognitiva de próximos temas (generalmente en camino hacia la formación profesional o a la adquisición de destrezas) y se comprende más rápida y claramente cuando se ve su relación con conceptos aprehendidos previamente.
Cualquier área del conocimiento, sea de la naturaleza o sea del quehacer puramente humano, es considerada Ciencia, y como tal responde al siguiente aforismo: "La ciencia no es verdad..., la ciencia es búsqueda".
Espero haber sido suficientemente claro y motivador; más allá de poder ayudarte a entender un tema en particular para aprobar un exámen y/o avanzar en tus estudios, me gustaría trasmitirte el interés de aprender o comprender mas cosas, no sólo por la formación profesional en sí misma, sino también por la amplitud de pensamiento, que nos ayuda a hallar nuevas soluciones a problemas, que nos brinda mayor tolerancia en la diversidad y nos permite encontrar mejores fundamentos en nuestras convicciones.