Partiendo del enfoque de "la Historia problema ", veo a mis estudiantes como sujetos activos, por ende busco ayudarlos a desarrollar un pensamiento crítico y una mirada global de las Ciencias Sociales.
En mis clases utilizamos diversos recursos pedagógicos: fuentes, imágenes fijas, humor gráfico, inteligencia artificial, y recursos audiovisuales.
Considero muy importante el vínculo con los estudiantes, ya que el conocimiento se construye en una relación dialógica horizontal.