Soy una persona dedicada a mi trabajo profesional y académico, recientemente obtuve mi título profesional como Licenciado en Ciencias Sociales.

Durante mi formación como docente realice trabajo de practica profesional en el Liceo Femenino Mercedes Nariño durante un año, tiempo en el que lleve a cabo diferentes actividades y acompañamiento pedagógico con los grados cuarto y quinto de primaria, dicha experiencia estuvo atravesada por la pandemia por lo cual gran parte del trabajo se realizo de manera virtual, por lo que tuve la oportunidad de adquirir experiencia con diferentes herramientas basadas en las TIC "tecnologías de la información y la comunicación" por lo que dispongo del conocimiento para atender clases en plataformas como classroom de google, permitiendo a mis alumnos llevar procesos ordenados, claros y con resultados positivos.

Como profesional tuve la experiencia de trabajar de manera temporal en la institución educativa Juventud del sur del municipio de Soacha, en primaria, donde fortalecí no solamente mis saberes pedagógicos, sino mi capacidad de empatía con los estudiantes, dado que el contexto socioeconómico de la institución era complejo.

Uso la comunicación como principal herramienta pedagógica, me gusta hablar con mis estudiantes, conocerles y de esta manera revisar e identificar sus necesidades y fortalezas, para así trazar rutas de aprendizaje exitosas académicamente.

Mi especialidad es la escritura, redacción de textos, "reseñas, ensayos, raes" por lo que me gusta plantear una prueba diagnostico que consiste en un escrito libre con diferentes criterios a evaluar, sobre un tema o idea en particular; esta prueba se vuelve el insumo para trabajar objetivos específicos que se pretender alcanzar con los estudiantes, resaltando aquí la importancia de la lectura y escritura como competencias indispensables en las pruebas de estado.

La parte humana como un pilar de mi practica pedagógica, conocer a mis estudiantes y reconocer su humanidad, sentimientos y percepciones del mundo que los rodea, es de vital importancia puesto que no se puede separar un proceso pedagógico de la realidad que viven los estudiantes.