Experiencia de 3 años orientando áreas básicas y transversales en grados de primaria, orientando las competencias especificas de cada área del currículo escolar, fortaleciendo en los estudiantes los procesos ejecutivos del pensamiento.

Implemento el modelo constructivista donde el estudiante es el artífice y arquitecto de sus saberes partiendo de lo que ya conoce y enlazándolo con lo nuevo por descubrir para que el proceso cobre significado.

Fomento la lectura con sentido crítico para que el estudiante logre capacidades en la interpretación y análisis de los contextos que lo circundan.

Habilidades y Competencias Laborales Licenciatura en Pedagogía Infantil
• Profesional en educación de la infancia sólidamente formado a través de un currículum que
responde pertinentemente a los nuevos escenarios que los procesos de transformación en
materias de calidad demandan a la Educación.
• Domina conceptualmente el campo de las ciencias de la educación para desenvolverse con
calidad en su praxis profesional, así como desarrollarse con seguridad y confianza en sus
competencias comunicativas, argumentativas, propositivas, interpretativas, instrumentales,
procedimentales, laborales y actitudinales.
• Profesional capaz de adaptarse a los cambios sociales, científicos, tecnológicos, psicológicos,
didácticos, y a todos aquellos que influyen en la formación integral de una persona.
• Profesional capaz de detectar y dar solución a los problemas educativos, así como realizar
investigación formativa que aporten transformaciones a esos mismos procesos. Posee
habilidades interpersonales, cognitivas, de análisis y de comprensión de contenidos para
descubrir relaciones causales que le permiten vislumbrar las problemáticas educativas.
• Aplicar los conocimientos sobre las principales corrientes de pensamiento para desarrollar
propuestas innovadoras encaminadas a resolver problemáticas educativas.
• Profesional especializado en aquellos saberes que son necesarios para promover
oportunidades educativas que potencien el desarrollo y aprendizaje del niño y la niña hasta
los 12 años, facilitando su incorporación activa y creativa al entorno sociocultural