Siempre se toma la materia por el aspecto practico evitando así la incomodidad de solo el carácter teórico; en el caso de ser necesario se retomarán las bases enfocándose en las experiencias que el alumno ya posea para dar un impulso al proceso de aprendizaje, posicionando en el centro a quien requiere aprender o enfatizar sus conocimientos reforzando la confianza; todo ello encontrando áreas de oportunidad eliminando la falsa idea de la imposibilidad de aprender ciencias puras y aplicadas.

Lo importante es facilitar el conocimiento paso a paso para romper ideas preconcebidas que nos terminan frustrando y refuerzan lo ya, de por sí, mal concebido.

Dense la oportunidad de experimentar una manera diferente de aprender, donde lo importante es el conocimiento alcanzado que nos llevara a cristalizar nuestras metas.

El contenido de una clase lo dicta el alumno ya que su deseo de aprender será su límite, claro con una secuencia natural de la materia a aprender.

Mi experiencia es práctica y también teórica al haberme desempeñado en las áreas de la investigación y desarrollo por más de 10 años, con especial énfasis en la bioelectrónica; y una breve pero concisa experiencia en la enseñanza superior.

Las materias que conozco son matemáticas y física de manera general, electrónica con énfasis en sistemas embebidos y sus etapas de potencia.

Permítanse preguntar por algún tema que no expongo aquí porque lo podría conocer, también podríamos realizar practicas con sensores y electrónica que les despejaran sus dudas y los impulsara en sus estudios, hasta enriquecer sus proyectos de carrea o escuela; he aquí mi forma de apoyarlos y ayudarles a salir adelante su amigo Arturo Ramírez.